An “ultimate partnership”:Older persons’ perspectives on age-stereotypes and intergenerational interaction in co-designing digital technologies

AimThere is often a gap between the ideal of involving older persons iteratively throughout the design process of digital technology, and actual practice. Until now, the lens of ageism has not been applied to address this gap. The goals of this study were: to voice the perspectives and experiences of older persons who participated in co-designing regarding the design process; their perceived role in co-designing and intergenerational interaction with the designers; and apparent manifestations of ageism that potentially influence the design of digital technology.MethodsTwenty-one older persons participated in three focus groups. Five themes were identified using thematic analysis which combined a critical ageism ‘lens’ deductive approach and an inductive approach.ResultsAgeism was experienced by participants in their daily lives and interactions with the designers during the design process. Negative images of ageing were pointed out as a potential influencing factor on design decisions. Nevertheless, positive experiences of inclusive design pointed out the importance of “partnership” in the design process. Participants defined the “ultimate partnership” in co-designing as processes in which they were involved from the beginning, iteratively, in a participatory approach. Such processes were perceived as leading to successful design outcomes, which they would like to use, and reduced intergenerational tension.ConclusionsThis study highlights the potential role of ageism as a detrimental factor in how digital technologies are designed. Viewing older persons as partners in co-designing and aspiring to more inclusive design processes may promote designing technologies that are needed, wanted and used

Technology implementation in delivery of healthcare to older people: how can the least voiced in society be heard?

Purpose – The purpose of this paper is to focus on ethical and judicial themes related to technology and the older adults. Design/methodology/approach – Different consecutive phases in technology design and allocation will be discussed from a range of perspectives. Findings – Longevity is one of the greatest achievements of contemporary science and a result of development of social relations. Currently, various non-communicable diseases affect older adults and impose the greatest burden on global health. There is a great emphasis across Europe on caring for the older person in their own homes. Technology has a mediating role in determining the possibilities for good quality of life (QOL). The concept of assisting the older adult through the use of technology so as to access healthcare services has enormous potential. Although the potential of technology in healthcare is widely recognised, technology use can have its downsides. Professionals need to be aware of the risks, namely, those related to the privacy of the older person, which may accompany technology use. Research limitations/implications – By 2050, there will be more people aged over 65 than there are children. This phenomenon of global ageing constitutes a massive challenge in the area of health protection. Practical implications – Professionals need to be aware of the risks, for example, related to the privacy of the older person, that may accompany technology use. Social implications – There is a great emphasis across Europe on caring for the older person in their own homes. Technology has a mediating role in determining the possibilities for QOL. Originality/value – The concept of assisting the older adult through the use of technology to avail of healthcare has enormous potential. Assistive technology, social media use and augmentative and alternative communication can have a positive effect on the QOL of older people, as long as they are supported enough in use of these technologies. However, ethical and juridical considerations are at stake as well

Ageism in the discourse and practice of designing digital technology for older persons:A scoping review

Background and Objectives Involving older persons in the design process of digital technology (DT) promotes the development of technologies that are appealing, beneficial, and used. However, negative discourse on aging and ageism are potential underlying factors that could influence which and how DTs are designed and how older persons are involved in the design process. This scoping review investigates the explicit and implicit manifestations of ageism in the design process of DT. Research Design and Methods Seven databases were screened for studies reporting on the design of DT with older persons between January 2015 and January 2020. Data regarding study and DT characteristics, discourse about older persons, and their involvement in the design process were extracted, coded, and analyzed using critical discourse analysis. Results Sixty articles met the inclusion criteria and were included in the analysis. Various forms of exclusion of older persons from the design process were identified, such as no or low involvement, upper-age limits, and sample biases toward relatively “active,” healthy and “tech-savvy” older persons. Critical discourse analysis revealed the use of outdated language, stereotypical categorizations, and/or design decisions based on ageism in 71.7% of the studies. Discussion and Implications A discrepancy was found between an “ideal” discourse regarding the involvement of older persons throughout the design process and actual practice. Manifestations of ageism, errors, and biases of designing DT with older persons are discussed. This article calls for more authentic inclusion of older persons and higher awareness toward the implications of ageism in the design process of DT

Technology implementation in delivery of healthcare to older people: how can the least voiced in society be heard?

p. 76-90Purpose – The purpose of this paper is to focus on ethical and judicial themes related to technology and the older adults. Design/methodology/approach – Different consecutive phases in technology design and allocation will be discussed from a range of perspectives. Findings – Longevity is one of the greatest achievements of contemporary science and a result of development of social relations. Currently, various non-communicable diseases affect older adults and impose the greatest burden on global health. There is a great emphasis across Europe on caring for the older person in their own homes. Technology has a mediating role in determining the possibilities for good quality of life (QOL). The concept of assisting the older adult through the use of technology so as to access healthcare services has enormous potential. Although the potential of technology in healthcare is widely recognised, technology use can have its downsides. Professionals need to be aware of the risks, namely, those related to the privacy of the older person, which may accompany technology use. Research limitations/implications – By 2050, there will be more people aged over 65 than there are children. This phenomenon of global ageing constitutes a massive challenge in the area of health protection. Practical implications – Professionals need to be aware of the risks, for example, related to the privacy of the older person, that may accompany technology use. Social implications – There is a great emphasis across Europe on caring for the older person in their own homes. Technology has a mediating role in determining the possibilities for QOL. Originality/value – The concept of assisting the older adult through the use of technology to avail of healthcare has enormous potential. Assistive technology, social media use and augmentative and alternative communication can have a positive effect on the QOL of older people, as long as they are supported enough in use of these technologies. However, ethical and juridical considerations are at stake as well.S

"The Wallet story"

The Wallet story is een onderzoeksinstrument dat ontwikkeld is op basis van het "Busverhaal" van de Renfrew. Het instrument geeft inzicht in de narratatieve vaardigheden, de taalproductievaardigheden en de hoeveelheid normale niet-vloeiendheden binnen een naverteltaak

An adolescent confronted with cluttering: the story of Johan

Purpose: This case study is presented to inform the reader of potential speech, language, cognitive, and emotional characteristics in preadolescent cluttering. Method: This case study describes a 10-year-old boy who started to clutter during preadolescence. The case illustrates that, in some adolescents, cluttering can co-occur with temporary stuttering-like behavior. In this case, signs of disturbances in speech-language production associated with behavioral impulsiveness as a young child were noted. Speech, language, cognitive, and emotional results of the case are reported in detail. Results: The changes in fluency development are reported and discussed within the context of changes in the adolescent brain as well as adolescent cognitive and emotional development. While being unaware of their speech condition before adolescence, during preadolescence, the changes in brain organization lead to an increase in rate and a decrease in speech control. Given that the client had limited understanding of what was occurring, they were at risk of developing negative communication attitudes. Speech-language therapists are strongly advised to monitor children with cluttering signals in the early years of their adolescence

"The Wallet story"

The Wallet story is een onderzoeksinstrument dat ontwikkeld is op basis van het "Busverhaal" van de Renfrew. Het instrument geeft inzicht in de narratatieve vaardigheden, de taalproductievaardigheden en de hoeveelheid normale niet-vloeiendheden binnen een naverteltaak

Praktijkgericht onderzoek in de paramedische zorg

Studenten in de zorg staan vaak dicht bij de praktijk. Binnen de zorgsector is het steeds gebruikelijker om relevante praktijkproblemen via een onderzoekende houding te benaderen, het beleid en de praktijk (van zorgvragen) kritisch te bevragen en via praktijkgericht onderzoek te komen tot een aanpak die leidt tot een verbetering van de (eigen) beroepspraktijk. Praktijkgericht onderzoek in de paramedische zorg biedt een leidraad voor het ontwikkelen van een onderzoekende houding en het uitvoeren van praktijkgericht onderzoek. Het kan gebruikt worden in de vier jaren van een paramedische beroepsopleiding. In het eerste hoofdstuk leren studenten een praktijkvraag te vertalen in een goede onderzoeksvraag. In hoofdstuk twee wordt uitgelegd op welke manier studenten kritisch kunnen kijken naar onderzoeksartikelen en hoe deze gebruikt kunnen worden in de eigen praktijk. In hoofdstuk drie leren studenten om zelf data te verzamelen en voeren zij aan de hand van een onderzoeksvraag een klein onderzoek uit. In hoofdstuk vier wordt alle kennis uit de eerste drie hoofdstukken gecombineerd en leren studenten kritisch na te denken over hun eigen onderzoek, een onderzoeksplan te maken, data te verwerken en een artikel te schrijven. Het boek sluit af met een hoofdstuk over de ethiek van onderzoek. Dit boek bevat veel voorbeelden uit de praktijk van de paramedische zorg. Samen met de uitgebreide webondersteuning biedt het studenten van paramedische opleidingen een praktische voorbereiding op het afstudeeronderzoek en een basis voor het werken in de beroepspraktijk. Eveline Wouters en Yvonne van Zaalen zijn beiden hoofd van een expertisecentrum verbonden aan het lectoraat en de paramedische opleidingen van Fontys Hogescholen

Stimuleren van woordenschatontwikkeling op basis van individuele ontwikkelingspatronen

“Ik zou zo graag willen dat mijn kind een grotere woordenschat heeft. Hoe kan ik hem daarbij nou het beste helpen?“ Bovenstaande is een bekende vraag voor zowel leerkrachten als logopedisten. Om een behandelplan te maken moet een logopedist zich onder andere baseren op testresultaten. Testresultaten zeggen veel, maar ook veel niet. Lang niet alle testen sluiten aan bij kinderen met een andere dan normale ontwikkeling. Het behandelplan kan daarom niet volledig op deze testen gebaseerd worden. Een testsituatie geeft ook niet altijd een goed beeld van de daadwerkelijke mogelijkheden van het kind. We zien veelvuldig gebeuren dat tijdens het afnemen van bijvoorbeeld een woordenschattaak een kind bij het plaatje van een ‘hond’ géén respons geeft, terwijl het vijf minuten later in een spelsituatie wel het gebaar voor ‘hond’ gebruikt. We weten dan dat het kind het woord ’hond’ in zijn woordenschat heeft, maar dit kan dan niet als zodanig in de test zelf gescoord worden. Testgegevens zijn daardoor niet altijd een goede basis voor het opstellen van een behandelplan. Naast de factoren die we kunnen testen, bestaat de ontwikkeling van kinderen met Downsyndroom nog uit veel andere factoren die van invloed zijn op de mogelijke spraaktaalontwikkeling. Om u een indruk te geven hoe deze factoren de keuzes beïnvloeden willen we u na een theoretische onderbouwing, twee casussen van kinderen met gelijke testscores presenteren. Hoewel de testscores gelijk waren, is er bij hen gekozen voor een geheel andere benadering om de woordenschat te vergroten. We zullen deze keuzes toelichten